Недостатъчната подготовка на преподавателите, а не липсата на техника, е най-голямото препятствие пред дигиталната трансформация в българското образование. Това заяви Боряна Пейчева – председател на Асоциация ИТ Стара Загора, в сутрешния блок „Бизнес старт“ по Bloomberg TV Bulgaria с водещ Роселина Петкова.
Основен акцент в разговора бяха реалните предизвикателства пред образователната система – сериозните разлики в достъпа до технологии и ИТ специалисти между София и регионите, дигиталните компетентности на учителите и доколко новите инструменти се използват смислено в класната стая.
„Технологиите са налични. Предизвикателството са хората, които водят, преподават и са менторти на нашите младежи. Това е нещото, върху което обществото и държавата трябва да се фокусира, за да може разполагайки с тези технологии, преподавателите да бъдат уверени в използването им“, подчерта Пейчева.
STEM кабинетите – модерни, но често заключени
По думите ѝ в много училища в страната вече има изградени STEM кабинети и добра материална база, но част от тях остават почти неизползвани. Причината – страх от работа с новата техника и липса на практически умения.
„Случва се учители да не допускат учениците до оборудването, за да не бъде повредено“, коментира тя. И допълни, че промяната идва по-бързо с младите преподаватели, но възрастта не е определящ фактор – ключово е желанието за развитие.
Разлики между столицата и регионите
Асоциация ИТ Стара Загора работи активно за въвеждане на специалисти от реалната бизнес среда в училищата. Пейчева отбеляза, че учениците в по-малките градове имат значително по-малък достъп до IT експерти и инженери, което ограничава възможностите им за ранна професионална ориентация.
„Нашата задача е да осигурим контакт между младежите и хора от индустрията – програмисти, хардуерни инженери, специалисти по изкуствен интелект“, каза тя.
Бизнесът трябва да влезе в класната стая
Председателят на Асоциация ИТ Стара Загора подчерта, че ролята на бизнеса не се изчерпва с дарения на техника. Истинската добавена стойност идва чрез активно участие в образователния процес – менторски програми, практически задачи и реални казуси.
От началото на годината организацията стартира менторски практики с експерти от бизнеса за близо 100 ученици и студенти от училища и университета в Стара Загора.
Изкуственият интелект – инструмент, а не заместител
В разговора бе засегната и темата за изкуствения интелект в образованието. Според Пейчева AI трябва да бъде представян на учениците като инструмент за по-ефективно учене и развитие на критично мислене, а не като „кратък път“ към добри оценки.
Нужни са стандарти и повече свобода за учителите
По думите ѝ въвеждането на минимални дигитални стандарти би намалило разликите между училищата в страната, но устойчивата промяна изисква системен подход и повече свобода за преподавателите да прилагат иновативни методи, а не формално да следват учебното съдържание.
„Модерното образование не е въпрос само на технологии, а на хора, визия и смелост за промяна“, заключи Боряна Пейчева.
Целият разговор гледайте ТУК.